Sekolah adalah tempat kedua setelah rumah. Sebagian waktu anak akan dihabiskan di sana. Karenanya sangat penting memilih sekolah yang nyaman, aman dan efektif bagi si kecil. Apakah anda tenang saat si kecil berada di sekolah? Apakah si kecil tampak senang selama di sana? Inilah pertanyaan penting yang harus anda temukan jawabannya sebelum memutuskan pilihan sekolah untuk anak. Jangan sampai anda menyesal, meskipun karena hal kecil, seperti kamar mandi sekolah yang kurang bersih atau pagar sekolah yang mudah dibuka.
Langkah Awal Mencari Sekolah Yang Tepat
Anda perlu selektif dalam memilih sekolah untuk anak anda. Bila tidak, harapan anda dan apa yang dibutuhkan anak dari sebuah institusi pendidikan tidak akan tercapai. Terutama dalam memilih lembaga pendidikan anak usia dini seperti taman kanak-kanak (TK) atau taman bermain (TB). Usia dini merupakan masa keemasan bagi seseorang. Pada saat ini informasi dapat diserap dengan cepat oleh si anak, melalui seluruh panca indranya. Jadi, jangan pernah menyekolahkan anak di sekolah yang tidak anda kenal baik. Berikut langkah-langkah penting yang harus anda lakukan untuk menentukan sekolah yang tepat :
- Telponlah sekolah bersangkutan untuk mendapatkan informasi mendasar tentang sekolah dan buat janji untuk berkunjung.
- Kunjungi sekolah dan cari informasi mengenai sekolah dengan menanyakan kepada orang tua murid di sekolah bersangkutan agar anda mendapatkan informasi dari pihak di luar sekolah. Tanyakan semua hal yang ingin anda ketahui. Seperti : apakah rasio perkelasnya sesuai (lihat boks 1) atau bagaimana karakteristik guru dan orang-orang di lingkungan sekolah.
- Bila merasa tertarik buatlah janji wawancara dengan kepala sekolahnya untuk mengetahui progam dan target sekolah. Dari sini anda akan tahu apakah landasan progam pendidikan yang digunakan sesuai dengan filsafat dan pandangan anda mengenai pendidikan anak. Apakah progam punya ciri khas? Apakah sekolah terikat dengan organisasi agama, sejauh mana mempengaruhi progam sekolah? Apakah ada target tertentu dari sekolah ketika anak lulus dari TB atau TK? Tanyakan juga kegiatan anak dalam satu hari dan bagaimana pengorganisasiannya? (teratur, fleksibel, tidak teratur)
Observasi Ke Sekolah Dan Kunjungan Anak
Kunjuangan anda kali ini untuk memeriksa lingkungan sekolah secara fisik dan merasakan secara langsung suasana di sekolah. Anda dapat melihat bagaimana guru mengatur jadwal dan bagaimana guru menangani anak. Sehingga, anda dapat memperhitungkan berapa banyak perhatian yang diterima si kecil. Perhatikan hal-hal seperti berikut :
- Apakah guru mendengarkan anak dengan penuh perhatian?
- Adakah kesempatan anak bernegosiasi atau berbicara dengan orang lain?
- Apakah guru menggunakan tehnik bimbingan positif seperti memberi teladan dan meningkatkan keberanian anak?
- Sesuaikah ekspresi, mimik, intonasi yang ditunjukkan guru dengan kegiatan atau materi pelajaran?
- Seberapa santai atau terburu-burunya guru, bagaimana tingkah laku guru terhadap orang tua?
- Apakah guru selalu mengawasi anak atau anak dibiarkan lari sendirian?
Jika anda menemukan jawaban yang memuaskan, ajak si kcil ke sekolah tersebut. Perhjatikan reaksi anak pada sekolah tersebut. Bila anak merasa nyaman dan anda merasa tenang meninggalkannya di sana, anda boleh memilih sekolah tersebut.
Hal-hal yang perlu diperhatikan di sekolah
- Kesehatan & kebersihan: Ventilasi udara baik, ruangan kelas terang, kebersihan terjaga, ruang anak untuk bergerak di kelas cukup luas, kebersihan alat bermain baik.
- Keamanan: pengawasan anak di luar kelas cukup baik, arena bermain aman, stop kontak tertutup dan kabel listrik tidak bertebaran di mana-mana.
- Antar jemput tersedia dengan pintu mobil yang dapat dikunci, jendela mobil dapat ditutup rapat, dan selama perjalanan ada pengawasnya.
Referensi
- Decker, Celia Anita and John R. Decker. Planning and Administering Early Childhood Education Progam, fitht edition. New York: Merril an Imprint of Macmillan Publishing Company.2000
- Bannet, William J. and E finn Jr., john T.E. Cribb Jr. the educated child; A parent guide from preschool through eight grade. New York: the free Press 1999
- Curtis, Audrey A Curicullumfor the Pre-School Child: Learning To Learn. Edisi ke dua. London and New York; Routledge, 1998
No Comments
Saya ibu dari 3 anak, 2 putri & 1 putra, masalah yang saya hadapi adalah anak bungsu saya (putri, 8thn) selalu bermasalah disekolah dari tk sampai sekarang, dari mulai ngambek tidak mau sekolah sampai tidak mau mengerjakan pr dan ulangan sampai setiap hari selalu terlambat sekolah. Sewaktu TK memang guru-gurunya ramah dan sangat perhatian, tetapi ketika di SD dia tidak mendapatkan guru yang ideal seperti ketika di TK.
Apa yang dijabarkan di artikel diatas adalah gambaran ideal sekolah dasar, setelah survey di beberapa sekolah saya melihat ada Sekolah Alam yang memiliki program yang bagus, tapi saya masih ragu untuk memindahkan anak saya kesana karena tidak ada referensi. Mohon penjelasannya (plus minusnya) mengenai Sekolah Alam. Terimakasih.